當(dāng)下，與人工智能、大數(shù)據(jù)分析等一起，VR教育正成為影響未來的三大科技創(chuàng)新方向。如何將VR技術(shù)與教育完美結(jié)合，并落地到現(xiàn)實應(yīng)用層面，真正為提高國家的素質(zhì)教育、開啟孩子們的未來教育做出貢獻，是當(dāng)下教育界和相關(guān)企業(yè)正在努力的事情。

這種努力恰逢國家鼓勵教育創(chuàng)新、科技落地的大好背景，同時為落實教育部提出的“發(fā)展未來學(xué)校”和“智慧課堂改革”的要求，繼2016年6月試引入四年級“VR課堂“獲得良好反響以來，9月21日，北京市東城區(qū)培新小學(xué)再次聯(lián)手”VR課堂“技術(shù)提供方——北京微視酷科技有限責(zé)任公司，正式啟動培新小學(xué)“VR課堂“，這也標(biāo)志著北京市培新小學(xué)成為全國首家“基礎(chǔ)教育VR教學(xué)示范校”。

活動當(dāng)日，由培新小學(xué)校長張燕與微視酷創(chuàng)始人、CEO楊威共同為中國首家“基礎(chǔ)教育VR教學(xué)示范校“揭牌，并簽訂了合作協(xié)議書。張燕校長表示，學(xué)校起著為孩子開啟未來教育平臺的作用，這也是學(xué)校的責(zé)任，培新小學(xué)正式成為“基礎(chǔ)教育VR教學(xué)示范校”，是非常有意義的進步，這不僅是對培新教育的展示，是對學(xué)生尊重的體現(xiàn)，也是對學(xué)生未來的準(zhǔn)備。同時，她也認(rèn)為，再先進的技術(shù)也不會替代老師的作用，好的技術(shù)是在老師的應(yīng)用下，為教育真正服務(wù)的，”真正能上課的VR課堂“才是學(xué)校需要的。

作為VR課堂技術(shù)提供方，微視酷不僅有著擁有國家專利技術(shù)和獨立知識產(chǎn)權(quán)的“IES沉浸式教育軟件系統(tǒng)”用來為“VR課堂“提供技術(shù)保障，還擁有百人課件開發(fā)團隊與教育專家隊伍，同步教學(xué)大綱編寫VR課件，從而實現(xiàn)張燕校長所言的”真正能上課的VR課堂“。微視酷CEO楊威說，微視酷作為專業(yè)的VR技術(shù)開發(fā)者，在專注VR教育之前，也曾經(jīng)探索了很久，在真正了解了教育的需求之后，下定決心結(jié)合VR技術(shù)，做教育改革科技先行者，為像北京培新小學(xué)這樣有責(zé)任感、有創(chuàng)新力、有教育擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)校做好未來教育服務(wù)。

中國教育學(xué)會教育管理分會副理事長趙志潔、北京市教育學(xué)會中小學(xué)綜合實踐活動研究會秘書長許書閣、首都師范大學(xué)教授傅樹京等教育專家，北京市東城區(qū)教委副主任尤娜、東城區(qū)教師研修中心主任馬福貴、東城區(qū)教委信息辦主任楊清等領(lǐng)導(dǎo)以及來自全國各地的數(shù)十位學(xué)校校長參加了揭牌啟動儀式。在啟動儀式之后，他們與培新小學(xué)的師生一起，觀摩了一場別開生面的VR語文課《草蟲的村落》，并進行了“VR課堂助力培新教育“的交流研討活動。

與會專家、教育工作者紛紛表示，在全國首家“基礎(chǔ)教育VR教學(xué)示范校”落戶北京培新小學(xué)后，相信會有更多的中小學(xué)乃至專業(yè)院校看到VR教育的重要性與現(xiàn)實應(yīng)用性，加入到VR教育的行列中來。微視酷方面則表示，在助力培新小學(xué)成為全國首家“基礎(chǔ)教育VR教學(xué)示范校”之后，微視酷還將加大研發(fā)力度和普惠力度，全國范圍內(nèi)啟動”VR課堂1工程“，為其他地區(qū)的學(xué)校提供VR教育服務(wù)，推動VR教育、教學(xué)的落地發(fā)展。