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教師應(yīng)納入公務(wù)員 兩會(huì)代表委員建言教育改革

來源:未來網(wǎng)
2017-03-08 09:08:53

教師應(yīng)納入公務(wù)員 兩會(huì)代表委員建言教育改革

——全國人大代表周洪宇

【網(wǎng)言】明確教師“公務(wù)性”和“專業(yè)型”的雙重身份,讓教師投入無后顧之憂。@“紅黃藍(lán)”

中央應(yīng)研究出臺(tái)相關(guān)政策,在西部特困地區(qū)和少數(shù)民族聚集的貧困縣設(shè)立“政府獎(jiǎng)勵(lì)基金”,對(duì)長(zhǎng)期超額無償“代班”的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)和補(bǔ)助,同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)縣級(jí)優(yōu)秀教師、特殊貢獻(xiàn)教師及學(xué)校,穩(wěn)定學(xué)校師資隊(duì)伍。

——全國人大代表藍(lán)春桃

【網(wǎng)言】最有價(jià)值的知識(shí),應(yīng)得到最好的鼓勵(lì)。@“關(guān)賀夫”

抓緊解決校外輔導(dǎo)市場(chǎng)的亂象,打擊未注冊(cè)、未申報(bào)的不具備辦學(xué)條件的補(bǔ)習(xí)班;教育管理部門結(jié)合實(shí)際組建正規(guī)、合格的培訓(xùn)機(jī)構(gòu);增設(shè)校內(nèi)特長(zhǎng)班、興趣班,滿足校內(nèi)學(xué)生需求;加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)和引導(dǎo),破除跟風(fēng)、攀比、分?jǐn)?shù)為王的教育觀念誤區(qū)。

——全國政協(xié)委員馬敏

【網(wǎng)言】治理應(yīng)堵也應(yīng)疏,要全面出擊,標(biāo)本兼治。@“安木桑-”

讓非營利性的民辦學(xué)校教師享有與公辦教師平等法律地位,政府應(yīng)給予申請(qǐng)非營利性的民辦學(xué)校退休教師相應(yīng)補(bǔ)貼支持,保證非營利性的民辦學(xué)校教師退休與公辦教師退休享有同等待遇。

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