中國日報(bào)北京8月22日電 8月16日，青海黃南州政府與楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽訂培養(yǎng)協(xié)議，正式引進(jìn)訂單班模式培養(yǎng)基層水利人才，這是繼玉樹、果洛之后，青海省第三個(gè)引進(jìn)訂單培養(yǎng)模式的藏族自治州。當(dāng)日水利部在青海玉樹召開水利人才“訂單式”培養(yǎng)工作座談會，總結(jié)“訂單式”培養(yǎng)的成效經(jīng)驗(yàn)，研究加快推進(jìn)中西部民族地區(qū)、貧困地區(qū)的基層水利人才隊(duì)伍建設(shè)。水利部黨組成員、副部長田學(xué)斌，青海省委常委、副省長嚴(yán)金海出席會議并講話。中組部、教育部有關(guān)負(fù)責(zé)同志到會指導(dǎo)。
近年來，水利基層人才隊(duì)伍建設(shè)取得了明顯進(jìn)展，但與新時(shí)代中國特色社會主義水利事業(yè)發(fā)展需求相比，還存在專業(yè)人才短缺、引不進(jìn)留不住提升難等發(fā)展不平衡不充分的問題，水利基層人才開發(fā)培養(yǎng)工作面臨著新的形勢和任務(wù)。針對基層人才存在的一些突出問題，水利部黨組先后采取了規(guī)劃引導(dǎo)、制度建設(shè)、機(jī)制創(chuàng)新等措施，有效推動(dòng)了基層水利人才隊(duì)伍建設(shè)。訂單培養(yǎng)模式就是一種機(jī)制創(chuàng)新。該模式立足實(shí)用性和針對性，突出民族化、本土化、專業(yè)化導(dǎo)向，破解了基層人才長期引不進(jìn)留不住的突出難題，得到了地方黨委政府、行業(yè)主管部門、學(xué)生家庭、水利院校等各個(gè)方面的充分認(rèn)可和廣泛好評，發(fā)揮了引才、育才、留才的重要作用，推動(dòng)了民族地區(qū)脫貧和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。
水利部要求各級水利部門下一步圍繞打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)和實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略對水利人才的需求，樹立科學(xué)的人才工作理念，創(chuàng)新人才工作機(jī)制，加快推進(jìn)基層水利人才隊(duì)伍建設(shè)。一是牢固樹立科學(xué)的人才工作理念。引進(jìn)培養(yǎng)急需人才，貼心服務(wù)留住人才，放手大膽使用人才，建立人才開發(fā)培養(yǎng)的綠色通道。二是積極推廣訂單式水利人才培養(yǎng)新模式。加大本鄉(xiāng)本土大學(xué)畢業(yè)生培養(yǎng)選拔力度，統(tǒng)籌實(shí)施“送教上門”“菜單式”等精準(zhǔn)化培訓(xùn)。三是不斷創(chuàng)新基層人才引進(jìn)機(jī)制。積極探索以技術(shù)咨詢、講學(xué)授課、短期聘用、技術(shù)合作、項(xiàng)目聘用等方式引進(jìn)人才和智力，推動(dòng)建立和完善引進(jìn)人才的獎(jiǎng)勵(lì)資助制度、工作和生活保障制度。四是建立科學(xué)有效的基層人才評價(jià)機(jī)制。加大愛崗奉獻(xiàn)表現(xiàn)、實(shí)際工作業(yè)績、基層工作年限等評價(jià)權(quán)重，推行建立“定向評價(jià)、定向使用”的基層高級職稱評聘制度。五是健全完善基層人才激勵(lì)機(jī)制。研究拓展基層水利專業(yè)技術(shù)人才職業(yè)發(fā)展空間，落實(shí)艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼制度等政策，把考核評價(jià)結(jié)果與激勵(lì)保障措施直接掛鉤。
2016年以來，針對青海藏區(qū)水利專業(yè)人才嚴(yán)重匱乏的實(shí)際，水利部推動(dòng)青海省和有關(guān)院校合作，先后在玉樹、果洛兩個(gè)藏族自治州探索“訂單式”水利專業(yè)人才培養(yǎng)新模式。“訂單班”定向招生，專班訂單培養(yǎng)，畢業(yè)后定向就業(yè)，面向當(dāng)?shù)夭刈甯呖伎忌猩粏为?dú)編列藏族班，按照藏區(qū)水利發(fā)展需要編制培養(yǎng)方案、設(shè)置課程；通過優(yōu)先錄用、政府購買服務(wù)等形式，學(xué)生畢業(yè)后定向到藏區(qū)就業(yè)。
針對 “訂單班”，水利部協(xié)調(diào)有關(guān)部門單列高招指標(biāo)，并推動(dòng)相關(guān)州政府與院校簽訂《政校合作訂單培養(yǎng)人才協(xié)議書》。“訂單班”采取“合格+特長”的培養(yǎng)方式，在開設(shè)大學(xué)基礎(chǔ)課程的基礎(chǔ)上，專門設(shè)置符合藏區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的農(nóng)林牧等生態(tài)保護(hù)特色課程。錄取伊始，州政府就與學(xué)生簽訂就業(yè)協(xié)議，保證學(xué)生畢業(yè)后返回生源地就業(yè)。考慮到藏族學(xué)生與內(nèi)地文化習(xí)俗的差異，細(xì)化學(xué)生日常管理，“訂單班”實(shí)行生活、教學(xué)雙班主任管理模式，即藏區(qū)從教育部門選派熟悉藏區(qū)教育的教師擔(dān)任生活班主任，學(xué)院選派教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任教學(xué)班主任。針對多數(shù)學(xué)生來自農(nóng)牧區(qū)貧困家庭的實(shí)際，“訂單班”從招生到就學(xué)全程與精準(zhǔn)脫貧相結(jié)合。州政府為學(xué)生繳納一年學(xué)費(fèi)，學(xué)校免除一年學(xué)費(fèi)，學(xué)生自己承擔(dān)一年學(xué)費(fèi)。
“訂單班”學(xué)生畢業(yè)后，通過專業(yè)化培養(yǎng)，可為當(dāng)?shù)厮母锖桶l(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才保障和智力支持；通過本土化培養(yǎng)，可有效保證當(dāng)?shù)厮瞬畔鄬Ψ€(wěn)定，助推脫貧攻堅(jiān)；通過民族化培養(yǎng)，藏族學(xué)生穩(wěn)定就業(yè)后，將對促進(jìn)當(dāng)?shù)匕踩€(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)發(fā)揮重要作用。
座談會上，中西部有關(guān)省份水利部門負(fù)責(zé)同志，青海、陜西兩省教育部門有關(guān)負(fù)責(zé)同志共同分析了當(dāng)前基層水利人才面臨的形勢和問題，深入探討了基層水利人才發(fā)展的對策。水利部人事司、青海省水利廳、青海玉樹州委州政府、楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院有關(guān)負(fù)責(zé)同志還就訂單班有關(guān)情況進(jìn)行了介紹。訂單班學(xué)生及家長代表作了發(fā)言。
（編輯：黃碩 黃河流）
