大學(xué)生與小朋友共同種下小樹苗。 福建師范大學(xué)協(xié)和學(xué)院 曹奧強/攝

大學(xué)生帶小朋友用廢舊物品制作“時裝”。福建師范大學(xué)協(xié)和學(xué)院 曹奧強/攝

廢舊報紙裁成的T恤、垃圾袋制成的長裙、桌布拼接成的小褲裙……在福建省莆田市涵江區(qū)江口鎮(zhèn)新墩村留守兒童之家，一場“T臺秀”華麗上演，舞臺上的“模特”，是60多名留守兒童與12名大學(xué)生。

今年夏天，中青校媒（福建）承辦由全國青聯(lián)與中國國際青年交流中心主辦的“種子力量——中國青年豐田環(huán)境保護行動”，來自福建省各個高校的12名大學(xué)生前往莆田市涵江縣新墩村開展為期一周的環(huán)保支教活動，“T臺秀”就在大學(xué)生們開設(shè)的課堂里上演。

身披紅紗的同學(xué)名叫李馨，自從她5歲起，父母就在阿根廷務(wù)工，今年12歲的她7年來一直跟爺爺奶奶一起生活，每天最期盼的事情就是與父母視頻通話。在新墩村，有三分之一的孩子都和李馨一樣，父母在海外經(jīng)商或務(wù)工，日常生活由爺爺奶奶照顧。

“這些孩子們接受的都是隔代教育，一些理念跟不上。生態(tài)環(huán)境保護非常重要，在我國環(huán)保也越來越受到重視，但這些孩子在如何進行垃圾分類、保護綠水青山方面的意識還是不足，有的孩子還是會隨手把垃圾扔在上學(xué)、放學(xué)路上?！毙露沾辶羰貎和业呢撠熑死罱馉N說。

針對當?shù)睾⒆迎h(huán)保意識不足的情況，大學(xué)生支教團隊設(shè)計了一系列環(huán)保課程。他們圍繞青少年環(huán)境意識教育、環(huán)保實踐參與等主題，開設(shè)“福小妹”手工課、實踐課、科普課、公益課等課程。為了激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，支教團隊采用課堂積分制，給獲得積分最高的孩子設(shè)置獎勵。

“老師！我做了一個皇冠！”“老師！老師！我做了一套機器人的衣服！”在“福小妹”手工課上，孩子們高高舉起自己的作品，爭相向“小老師”展示。在大學(xué)生支教團講授后，孩子們在紙上畫出自己設(shè)計的衣服，利用廢舊物品，按照畫紙進行裁剪、裝飾，制作出了不同款式的T恤、裙子和披風。

在實踐課上，孩子們分成6組，每組分領(lǐng)樹苗和鐵鍬后，就開始挖坑、回填、栽樹、澆水……此后大學(xué)生和孩子們在留守兒童之家的故事，總有院子里的36棵沉香樹作見證。

大學(xué)生和孩子們相處的第5天，李馨放學(xué)后主動留下來幫助支教的大學(xué)生一同打掃教室。“廢紙是可回收垃圾、粉筆頭是其他垃圾……”李馨一邊打掃嘴里一邊念叨。當天的課上，支教的大學(xué)生剛剛給小朋友們講完垃圾分類的知識，鼓勵他們垃圾分類、變廢為寶。

為期一周的支教活動落下帷幕，家長們前來為支教老師送行。林俊的家長李清伙告訴“小老師”們，林俊現(xiàn)在一回家就和家人分享節(jié)約環(huán)保的小知識，還利用家里的廢棄物制作一些小玩意兒。

“在和小朋友們的接觸中，我能感受到他們身上的變化?！敝Ы虉F隊隊長、福建工程學(xué)院學(xué)生劉開來說，“環(huán)保教育不僅僅需要家庭和學(xué)校，也需要社會的力量，正在接收最新鮮的環(huán)保知識、并希望向更多人傳遞知識的大學(xué)生就是這樣一種力量。希望在我們的陪伴和分享中，環(huán)保的種子能在這些小朋友心中生根發(fā)芽?！保ㄎ闹欣钴啊⒘挚榛?/p>

福建醫(yī)科大學(xué) 吳彬琳 廈門理工學(xué)院 林晨微 來源：中國青年報