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“博物館進中小學”教育效果值得期待

日前,教育部、國家文物局聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于利用博物館資源開展中小學教育教學的意見》(簡稱《意見》),對中小學利用博物館資源開展教育教學提出明確指導意見,進一步健全博物館與中小學校合作機制,促進博物館資源融入教育體系,提升中小學生利用博物館學習效果。

“博物館進中小學”教育效果值得期待

來源:北京青年報    2020-10-22 08:25
來源: 北京青年報
2020-10-22 08:25 
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原標題:“博物館進中小學”教育效果值得期待

日前,教育部、國家文物局聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于利用博物館資源開展中小學教育教學的意見》(簡稱《意見》),對中小學利用博物館資源開展教育教學提出明確指導意見,進一步健全博物館與中小學校合作機制,促進博物館資源融入教育體系,提升中小學生利用博物館學習效果。

博物館作為公共文化服務(wù)的場所與載體,在向公眾展陳文物之余發(fā)揮其社會教育職能,在當今文化傳承中有著重要的價值與意義。作為文化、歷史、知識的傳播機構(gòu),博物館僅標注文物尺寸、年代只是簡單見其形,通過深入淺出、生動有趣的傳播方式,深挖文物背后的故事,將文物本身承載的“精氣神”有效地傳遞給受眾,才能實現(xiàn)成風化人初衷。

博物館承擔著重要的社會教育功能,而博物館在青少年教育中的作用尤其重要。我國博物館雖然日益重視中小學教育工作,但一些博物館還缺少能夠勝任輔助中小學教育的高級專業(yè)人才。這就需要將博物館教育相關(guān)培訓內(nèi)容納入各級各類教師培訓內(nèi)容,加強博物館專業(yè)學位教育相關(guān)方向的人才培養(yǎng),及時滿足博物館教育人才需求。

博物館怎樣才能設(shè)計出中小學校真正需要的教學項目,讓中小學生喜歡運用博物館提供的各種教學資源,是博物館必須下大力氣研究的課題。一方面,要創(chuàng)新博物館學習方式,以促進學生學習為中心,增強博物館學習的趣味性、互動性和體驗性。另一方面,提升博物館研學活動質(zhì)量,充分利用各類博物館資源組織開展專題教育活動。同時,博物館應(yīng)拓展合作渠道,特別是發(fā)展館校合作,實現(xiàn)優(yōu)勢互補。

博物館完善的評價體系是做好博物館青少年教育的推動力,是提高博物館教育質(zhì)量的保證。這就需要將中小學生利用博物館學習項目納入博物館運行評估、定級評估、免費開放績效考評等體系,納入學校督導范圍,定期開展評估和督導工作。就不同類型的博物館而言,需要通過針對性和持續(xù)性的規(guī)劃課程內(nèi)容、精準選擇受教對象,深度耕耘,發(fā)揮出博物館教育的獨特作用,使博物館成為中小學校教育的有機組成部分,才能更好發(fā)揮博物館文化育人功能。(吳學安)

(吳學安)

【責任編輯:程爾凡】
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