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以青春之我建青春之黃淮——黃淮學(xué)院以青年理論學(xué)習(xí)研究小組為抓手強(qiáng)理論筋骨筑思想陣地

來(lái)源: 中國(guó)搜索
2021-02-02 11:33 
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核心提示:歷添新歲,黃淮增春。學(xué)之愈深、行之愈篤。在即將迎來(lái)2021年新春佳節(jié)之際,黃淮學(xué)院開(kāi)展了一場(chǎng)以“站位新時(shí)代、開(kāi)啟新未來(lái)——踐行2021”為主題的研討學(xué)習(xí)活動(dòng)。

這是一場(chǎng)回顧與展望,承前啟后的理論研討。

這是一堂初心與使命,家國(guó)情懷的政治課堂。

歷添新歲,黃淮增春。學(xué)之愈深、行之愈篤。在即將迎來(lái)2021年新春佳節(jié)之際,黃淮學(xué)院開(kāi)展了一場(chǎng)以“站位新時(shí)代、開(kāi)啟新未來(lái)——踐行2021”為主題的研討學(xué)習(xí)活動(dòng)。

開(kāi)局關(guān)系全局,起步?jīng)Q定后勢(shì)。新年第一課,意義尤其不同。

回顧與展望——再次出發(fā)。國(guó)際交流合作處的李天一以“每個(gè)人都了不起”“咬定青山不放松”“我們還要繼續(xù)奮斗”三句話(huà)為切入點(diǎn),以身邊的事、身邊的人,回顧 2020年的工作,講述黃淮品格和黃淮精神。

樂(lè)讀與分享——學(xué)有所得。對(duì)外聯(lián)絡(luò)辦公室的張得生為大家新年薦書(shū)《強(qiáng)國(guó)時(shí)代》,引導(dǎo)大家深入思考學(xué)習(xí)作為強(qiáng)國(guó)理論的形成邏輯與理論精髓。

激情與旋律——唯有奮斗。4位青年黨員的詩(shī)朗誦《新時(shí)代領(lǐng)路人》,表達(dá)了不負(fù)時(shí)代重托,無(wú)愧歷史選擇,在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中書(shū)寫(xiě)青春華章的信心和決心。

研討會(huì)上,學(xué)校黨委書(shū)記李國(guó)勝以《改造我們的學(xué)習(xí),成就最好的自我》為題,勉勵(lì)青年干部勤于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、善于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)造、堅(jiān)持奮斗,在砥礪前行中克難攻堅(jiān),在追求夢(mèng)想中實(shí)現(xiàn)價(jià)值。他為青年干部推薦梁漱溟的著作《這個(gè)世界會(huì)好嗎》,提出我們每個(gè)人都要通過(guò)學(xué)習(xí)把握規(guī)律、認(rèn)清大勢(shì)、增強(qiáng)本領(lǐng),在時(shí)空變化中不忘初心,在紛繁蕪雜中堅(jiān)守自我,在學(xué)習(xí)奮斗中創(chuàng)造未來(lái)。

這是學(xué)習(xí)研究小組成立以來(lái)的第五次學(xué)習(xí)活動(dòng)。為深入學(xué)習(xí)引導(dǎo)機(jī)關(guān)青年黨員干部自覺(jué)用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。2020年7月1日,由31名40歲以下的優(yōu)秀青年干部組成的理論學(xué)習(xí)研究小組應(yīng)運(yùn)而生。李國(guó)勝親自擔(dān)任小組導(dǎo)師,并選聘了4位學(xué)習(xí)導(dǎo)師。每月1次集體學(xué)習(xí)活動(dòng),每年2次讀書(shū)會(huì)活動(dòng)、1次調(diào)研學(xué)習(xí),每位學(xué)員每年至少要提交2篇學(xué)習(xí)心得……這些舉措極大激發(fā)了青年干部的學(xué)習(xí)積極性,在守正創(chuàng)新中培根鑄魂。

時(shí)與勢(shì),一種意義深遠(yuǎn)的特殊教育

更好的時(shí)代成就更好的青年,更好的青年也可成就更好的時(shí)代。黃淮學(xué)院以青年理論學(xué)習(xí)小組為重要抓手,創(chuàng)新形式,打造品牌,引導(dǎo)全校青年干部筑牢成長(zhǎng)成才的思想根基。

高揚(yáng)真理之旗,做好政治學(xué)習(xí)。這是一場(chǎng)高屋建瓴、循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。既開(kāi)展及時(shí)有效的教育引導(dǎo),又注重長(zhǎng)遠(yuǎn)的思想引領(lǐng),增強(qiáng)戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維、法治思維、底線思維能力,真正做到真學(xué)真懂真信真用。

穩(wěn)時(shí)代之舵,強(qiáng)化黨性教育。這是一場(chǎng)內(nèi)容豐富、形式多樣的教育活動(dòng)。加強(qiáng)黨規(guī)黨紀(jì)特別是政治紀(jì)律和政治規(guī)矩教育,引導(dǎo)青年黨員干部知敬畏、存戒懼、守底線;加強(qiáng)黨的宗旨和作風(fēng)教育,引導(dǎo)青年黨員干部踐行全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨;加強(qiáng)黨內(nèi)政治文化教育,引導(dǎo)青年黨員干部自覺(jué)增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性;加強(qiáng)黨史國(guó)教育,引導(dǎo)青年黨員干部傳承紅色基因,永葆政治本色。

抓住發(fā)展機(jī)遇,加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。這是一場(chǎng)滋養(yǎng)心靈、關(guān)乎未來(lái)的教育活動(dòng)。學(xué)校以“三抓三提”為基本工作著力點(diǎn),緊扣三個(gè)問(wèn)題:“什么是世界上一流的大學(xué)、最好的大學(xué),這些大學(xué)都在哪里?這些大學(xué)有哪些共同的特點(diǎn)?”“黃淮學(xué)院與世界上最好的大學(xué)、與中國(guó)最好的大學(xué)差距在哪里?有沒(méi)有比較過(guò),敢不敢比較?立標(biāo)對(duì)表,我們的學(xué)習(xí)的目標(biāo)在哪里?有哪些差距我們是無(wú)法改變的,有哪些差距是可以通過(guò)我們一代又一代黃淮人的共同努力而寄希望于未來(lái)的?”“扎根中國(guó)大地辦大學(xué),堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,在駐馬店這樣一個(gè)國(guó)家衛(wèi)生城、全國(guó)文明城,我們能不能培育出一所在全省、全國(guó)乃至全世界都具有廣泛影響力、重要競(jìng)爭(zhēng)力的,具有鮮明辦學(xué)特色的高成長(zhǎng)性大學(xué)?”深化三個(gè)思考:“‘升本’以來(lái),黃淮學(xué)院的發(fā)展取得了巨大成就,取得如此巨大的成就靠的是什么?”“今天,站在新的歷史起點(diǎn)上的黃淮學(xué)院,面臨著什么樣的機(jī)遇與挑戰(zhàn),我們發(fā)展中最大的瓶頸和短板是什么?”“面向未來(lái),我們?nèi)绾芜M(jìn)一步繼承創(chuàng)新、守正創(chuàng)新,如何進(jìn)一步夯實(shí)辦學(xué)基礎(chǔ),提升辦學(xué)內(nèi)涵,構(gòu)建學(xué)校整體事業(yè)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力、戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)力?” 三個(gè)問(wèn)題,三個(gè)思考引導(dǎo)和幫助青年干部豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)、提升專(zhuān)業(yè)能力、錘煉專(zhuān)業(yè)作風(fēng)、培育專(zhuān)業(yè)精神。

學(xué)與思,一個(gè)震撼心靈的時(shí)代課堂

科學(xué)的理論,閃耀思想的光芒;偉大的思想,激發(fā)奮進(jìn)的力量。理論學(xué)習(xí)小組讀原著、學(xué)原文、悟原理,切實(shí)做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。

創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體。將青年理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合,充分運(yùn)用“支部工作APP”“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”等學(xué)習(xí)平臺(tái),做到青年理論學(xué)習(xí)與黨組織學(xué)習(xí)同頻共振;堅(jiān)持以常態(tài)化自主學(xué)習(xí)為主,個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)與調(diào)查研究相結(jié)合,自覺(jué)主動(dòng)學(xué)、及時(shí)跟進(jìn)學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)、篤信篤行學(xué)等方式開(kāi)展切實(shí)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng),通過(guò)讀書(shū)報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、交流會(huì)、“微課競(jìng)賽”等學(xué)習(xí)活動(dòng),分享學(xué)習(xí)成果,互相啟發(fā)、共讀共進(jìn)。

堅(jiān)持導(dǎo)師領(lǐng)學(xué)。積極探索建立理論學(xué)習(xí)導(dǎo)師、導(dǎo)學(xué)制度。充分發(fā)揮導(dǎo)師的引領(lǐng)和傳幫帶作用,采取“一問(wèn)一答”“一問(wèn)多答”等方式,及時(shí)答疑,現(xiàn)場(chǎng)解惑的方式,達(dá)到學(xué)深一點(diǎn)、悟透一點(diǎn)的效果。小組成立以來(lái)開(kāi)展了5次集中交流研討活動(dòng),黨委書(shū)記李國(guó)勝4次深入青年干部之中參加小組集中研討交流活動(dòng)。

建立交流機(jī)制。結(jié)合書(shū)香校園建設(shè),積極參加讀書(shū)分享會(huì)、交流會(huì)、報(bào)告會(huì),深入開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。開(kāi)展“學(xué)用新思想、建功新時(shí)代”線上學(xué)習(xí)活動(dòng),通過(guò)跟進(jìn)學(xué)習(xí)、認(rèn)真研讀,定期開(kāi)展學(xué)習(xí)討論,向同學(xué)們展示學(xué)習(xí)內(nèi)容,向?qū)焾?bào)告心得體會(huì),不斷提高理論水平、黨性修養(yǎng)和工作能力。

書(shū)山有路勤為徑,理論課堂學(xué)新知。如今,理論學(xué)習(xí)研究小組真正成為青年干部成長(zhǎng)的“加油站”,進(jìn)步的“督促員”,開(kāi)闊了眼界、豐富了知識(shí)、提升了能力。

踐與行,一場(chǎng)淬火成鋼的“學(xué)習(xí)風(fēng)暴”

在學(xué)思踐悟中強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),在討論交流中實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。理論學(xué)習(xí)研究小組的青年干部以學(xué)促用、以用促學(xué),推動(dòng)黨的理論往深里走、往實(shí)里走、往心里走,以青春之我體現(xiàn)青春之擔(dān)當(dāng),逆風(fēng)生長(zhǎng)、淬火成鋼。

理論水平得到新提升。理論小組1人參加了學(xué)校的讀書(shū)報(bào)告會(huì),31名同志全部參加了讀書(shū)分享會(huì)、讀書(shū)交流會(huì),7名同志獲得學(xué)校閱讀先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。張芷靜參與的教育部人文社會(huì)科學(xué)研究專(zhuān)項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目《新時(shí)代馬克思主義大眾化進(jìn)程中社會(huì)心理基本問(wèn)題研究》獲得結(jié)項(xiàng);2名同志在全市“黨的創(chuàng)新理論萬(wàn)場(chǎng)宣講進(jìn)基層”理論宣講大賽中獲獎(jiǎng);1名同志在全省教育系統(tǒng)“我和我的祖國(guó)——民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”宣講活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng);張瀟在河南省工會(huì)經(jīng)典誦讀活動(dòng)中,獲得一等獎(jiǎng)。

履職擔(dān)當(dāng)有了新作為。在集中學(xué)習(xí)過(guò)程中,青年理論學(xué)習(xí)小組成員圍繞學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展進(jìn)行業(yè)務(wù)交流,凝聚奮進(jìn)的力量。一年來(lái),31名青年理論學(xué)習(xí)研究小組成員中有21人次獲得上級(jí)表彰和獎(jiǎng)勵(lì),完成科研項(xiàng)目5項(xiàng),在市級(jí)以上爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)中獲得各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)45項(xiàng),其中省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)8項(xiàng)。

思想境界得到新升華。新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái),11名小組成員被學(xué)校評(píng)為抗疫先進(jìn)個(gè)人。其中王浩磊堅(jiān)守疫情防控一線38天的事跡被《大河報(bào)》等省級(jí)媒體報(bào)道,在《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)起的“曬曬身邊的戰(zhàn)疫英雄”網(wǎng)絡(luò)投票活動(dòng)中排名第一。

心懷夢(mèng)想,共論風(fēng)雅頌;胸有信仰,同赴時(shí)代潮。一堂堂理論課在青年干部中引發(fā)“追劇效應(yīng)”,一場(chǎng)場(chǎng)大講堂掀起“學(xué)習(xí)風(fēng)暴”。鮮活的理論表達(dá)、豐富的知識(shí)含量、生動(dòng)的課堂形式成風(fēng)化人,讓信仰的力量開(kāi)花結(jié)果。(溫培雅 楊新峰)

(溫培雅 楊新峰)

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