□馮軍福
“十四五”開局起步,各行各業(yè)對技術(shù)技能人才的需求越來越迫切。特別是在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化河南新征程中,更需要擁有高素質(zhì)的勞動大軍。
讓技術(shù)技能人才脫穎而出,推動職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu),關(guān)鍵在于做好“三通”:“想通”,從過去的“低人一等”,到與普通教育“平起平坐”,充分認(rèn)識職業(yè)教育的重要性;“貫通”,一體化、規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化推進中高職貫通培養(yǎng);“融通”,著眼于職業(yè)教育中的瓶頸問題,推進“職普融通”,打破技術(shù)技能人才成長的“天花板”,讓技術(shù)與學(xué)歷并重不再是夢。
想通、貫通、融通,把人口紅利更好地轉(zhuǎn)變?yōu)槿瞬偶t利,職業(yè)教育必將大有可為、大有作為。
(譚敏)