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清華實(shí)踐課老師咋就火了

”  焊接工種指導(dǎo)教師周冰科和邢小穎一樣,都是從職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)后,進(jìn)入清華大學(xué)基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心工作?!薄 ≡谇迦A大學(xué)基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心舉辦的2021年實(shí)踐教學(xué)講課比賽中,周冰科和邢小穎,都獲得了一等獎(jiǎng)。

清華實(shí)踐課老師咋就火了

來源:中國青年報(bào) 2021-11-22 06:22
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邢小穎(中間著黑色短袖)正在上課。

  周冰科正在錄制上課視頻。 本文圖片由清華大學(xué)基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心提供

術(shù)業(yè)有專攻,頂尖高校實(shí)踐課高職畢業(yè)生教

邢小穎到現(xiàn)在都沒搞清楚自己為啥火了。

實(shí)踐課程是高校學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃的重要教學(xué)環(huán)節(jié)之一。作為清華大學(xué)基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心的實(shí)踐課教師,最近,邢小穎講鑄造課的抖音視頻獲得了百萬點(diǎn)贊量。

28歲的邢小穎對(duì)這突如其來的關(guān)注深感“意外”,接受采訪時(shí),她還在納悶:“是因?yàn)槲抑v課的方式?還是大家對(duì)實(shí)踐課感興趣?”

她的同事,也是邢小穎抖音視頻的發(fā)布者高黨尋,也是該中心的一位實(shí)踐課教師。提及邢小穎的走紅,他認(rèn)為或許是因?yàn)樗v課時(shí),身上散發(fā)出的那種特別富有感染力的激情。

高黨尋還告訴記者,邢小穎其實(shí)不是特例,在他們周圍,不少實(shí)踐課教師都在用自己的方式讓實(shí)踐課更加有吸引力。

高黨尋、邢小穎,以及該中心的其他實(shí)踐課教師有很多都畢業(yè)于職業(yè)院校,他們所講授的實(shí)踐課,是大學(xué)理論課的有效補(bǔ)充。

邢小穎理解,她和她的同事存在的價(jià)值,是幫助高等學(xué)府的學(xué)子們豐富動(dòng)手實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),她們是在為培養(yǎng)卓越工程師、拔尖創(chuàng)新型人才和復(fù)合型人才而努力。她說:“學(xué)生們以后很可能不會(huì)去一線操作,但如果他們了解一線是怎么生產(chǎn)的,比如機(jī)床如何使用、發(fā)動(dòng)機(jī)如何成型,就會(huì)在設(shè)計(jì)時(shí)更得心應(yīng)手?!?/p>

焊接工種指導(dǎo)教師周冰科和邢小穎一樣,都是從職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)后,進(jìn)入清華大學(xué)基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心工作。有人問,作為職業(yè)院校畢業(yè)生,來指導(dǎo)清華大學(xué)的本科生,他們心虛嗎?

周冰科在接受記者采訪時(shí)說:“其實(shí)今天課后就有同學(xué)問我是不是清華畢業(yè)的,我很從容地告訴他,我不是,我是一所高職院校畢業(yè)的?!彼f,“因?yàn)槲宜痰倪@門課,就是需要我們這種職業(yè)院校的同學(xué),我們有一定的實(shí)踐和技術(shù),也有一定的理論基礎(chǔ),符合目前教學(xué)活動(dòng)的需要。”

激情源于熱愛,“雙向奔赴”特別美好

邢小穎在抖音上最受關(guān)注的一節(jié)課,講的是手工兩箱造型,屬于砂型鑄造的技法之一。有人評(píng)論說:“那是我在抖音上唯一從頭到尾聽進(jìn)去的課?!?/p>

視頻里,身材苗條的邢小穎扎著低馬尾,身前是堆滿黑色粉末的操作臺(tái),她拿起沉重的方形模具,嘴里大喊著操作要點(diǎn),講到重點(diǎn)還時(shí)不時(shí)舉起被涂黑了的雙手來回晃動(dòng)。

她并不在乎“形象”是否優(yōu)雅,只在意坐在自己面前的清華本科生們,到底能不能聽見自己說的話,有沒有理解這項(xiàng)鑄造技巧的精髓。

她說:“我們上實(shí)踐課,通常都是好幾組學(xué)生同時(shí)進(jìn)行,一組20人左右。其實(shí),現(xiàn)場環(huán)境還是比較嘈雜的,我生怕學(xué)生聽不清,每次都喊著說話,有時(shí)候嗓子都喊啞了?!?/p>

學(xué)生當(dāng)然也能感受到邢小穎的用心,常提醒她:“老師,你小點(diǎn)聲吧,你嗓子啞了,我們心疼?!?/p>

邢小穎一聽學(xué)生這話,全身就跟充了電一樣,講課的勁頭更足了。她把自己和學(xué)生的這種彼此體恤的心情,稱為“雙向奔赴”。她美滋滋地說:“這種雙向奔赴的情感特別美好?!?/p>

也因此,邢小穎特別熱愛自己這個(gè)平凡的崗位。

周冰科也非常認(rèn)同自己工作的意義,并且也很受學(xué)生歡迎。

他負(fù)責(zé)成形制造實(shí)驗(yàn)室焊接工種的實(shí)踐教學(xué)和創(chuàng)新教學(xué),主要參與兩門課,一門是清華大學(xué)部分工科生的必修課——“金屬工藝實(shí)習(xí)”中的焊接單元;另一門是“制造工程體驗(yàn)”中的“智能交互藝術(shù)風(fēng)裝飾臺(tái)燈”單元。他告訴記者:“智能交互藝術(shù)風(fēng)裝飾臺(tái)燈課不限制學(xué)生的學(xué)科背景。今年秋季,這節(jié)課還吸引了來自法學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、醫(yī)學(xué)院等院系的110名學(xué)生。”

在清華大學(xué)基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心舉辦的2021年實(shí)踐教學(xué)講課比賽中,周冰科和邢小穎,都獲得了一等獎(jiǎng)。

雖然在某種意義上看,他們已經(jīng)在本科實(shí)踐教學(xué)領(lǐng)域中做出了一些成績,但周冰科不想用“勵(lì)志”來定義自己,“我比較看重自己對(duì)工作的信念和做人的態(tài)度。我就是做好自己的本職工作,實(shí)事求是?!?/p>

不論起點(diǎn)高低,努力就有“底氣”

其實(shí),剛從學(xué)校畢業(yè)時(shí),邢小穎和周冰科講實(shí)踐課是非常緊張的,但現(xiàn)在,他們已經(jīng)可以從容面對(duì)頂尖大學(xué)學(xué)生提出的實(shí)踐問題了。這對(duì)于邢小穎等人來說也并非易事。

邢小穎告訴記者,必須不斷努力,才有站在這里上課的“底氣”。不高的初始學(xué)歷和來自農(nóng)村的身份,都不能成為她向上生長的阻力,被問及受到質(zhì)疑時(shí)怎么辦時(shí),她的聲音高起來,迸發(fā)出一股英雄不問出處的豪情和大大咧咧的頑強(qiáng)生命力。

她說:“我是高職院校畢業(yè),那又怎么樣呢?我可以繼續(xù)學(xué)!我身邊有很多榜樣,他們激勵(lì)了我。我一工作就報(bào)考了中國地質(zhì)大學(xué)的在職本科,現(xiàn)在有本科學(xué)歷。為了提升專業(yè)水平,我努力考取了工程師資格,怕自己不是師范院校畢業(yè),講課不行,我又考取教師資格證……我是起點(diǎn)不高,但我可以一直進(jìn)步!”

邢小穎身上這種蓬勃向上的力量來自父親對(duì)她的影響。她覺得,雖然父親一輩子都生活在陜西渭南的農(nóng)村里,但格局并不小,而且身上有種“越挫越勇”的勁兒。

“我小時(shí)候,最開始我們家就是種地,后來父親又帶著我們村好幾戶人家搞大棚。搞大棚失敗了,他也不放棄,他又去創(chuàng)業(yè)。他和我媽倆人,不管刮風(fēng)下雨,每天去集市上賣布匹。慢慢地,家里的情況好轉(zhuǎn)了,蓋了房,買了車,現(xiàn)在有了自己的床上用品店?!毙闲》f說,“我爸傳授給我的理念就是,失敗了又怎么樣呢?還可以再來呀!沒考好又怎么樣呢?還可以再考呀!考上好大學(xué)當(dāng)然很好,沒考上,也總能找到別的出路。”

顯然,父親的奮斗史,深深地在邢小穎心里種下了拼搏向上的種子,助她在本不肥沃的人生土壤中奮力向上生長。

無獨(dú)有偶,蓬勃的力量也賦予了周冰科不斷進(jìn)步的能量。周冰科告訴記者,工作后的他并沒有停止自我提升的步伐,利用周末的時(shí)間提升了學(xué)歷和技能水平。

“因?yàn)樵趯?shí)踐教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)自己的一些不足。另外要滿足清華的高水平實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),也需要不斷地提升自己。”周冰科說,“2015年的時(shí)候,我進(jìn)行了在職的本科學(xué)習(xí),2017年獲得畢業(yè)證書。另外,從學(xué)校畢業(yè)時(shí),我就是焊接方向的高級(jí)工,到了單位之后,我又考取了特種作業(yè)操作證,專業(yè)技能也提升到了焊接技師的等級(jí)。”

事實(shí)上,邢小穎和周冰科所選擇的向上生長之路,也是充分被驗(yàn)證了的。清華大學(xué)基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心的實(shí)踐課教師、設(shè)計(jì)與原型實(shí)驗(yàn)室副主任羅勇,也是以高職畢業(yè)生為起點(diǎn),一步步走到了今天。

現(xiàn)在,羅勇主要負(fù)責(zé)該中心設(shè)計(jì)與原型實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)新教學(xué)及賽課結(jié)合工作,配合實(shí)驗(yàn)室做好創(chuàng)新教學(xué)規(guī)劃、落實(shí)和建設(shè)。同時(shí),還負(fù)責(zé)組織團(tuán)隊(duì)積極探索新的教學(xué)模式,負(fù)責(zé)和參與包括教研、大創(chuàng)、科研等多個(gè)項(xiàng)目。據(jù)介紹,近幾年來,羅勇多次指導(dǎo)學(xué)生代表清華大學(xué)參加“中國大學(xué)生工程實(shí)踐與創(chuàng)新能力大賽”,獲得了多個(gè)一等獎(jiǎng)。

羅勇認(rèn)為,不管來自什么樣的學(xué)校,學(xué)什么專業(yè),獲得過多少榮譽(yù),總之一句話:機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的?!爱?dāng)你自身素質(zhì)與能力過硬,時(shí)刻準(zhǔn)備著,我想好的機(jī)會(huì)一定不會(huì)輕易流失。”

邢小穎說:“我努力不是說非要如何成功,而是相信,努力了,就能變得更好?!逼鋵?shí)她的故事不只激勵(lì)了她自己,刑小穎所畢業(yè)的陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)弟學(xué)妹們都很受鼓舞,學(xué)姐成了在校生的學(xué)習(xí)榜樣。

在邢小穎眼里,不論起點(diǎn)高低,努力就能帶來希望,進(jìn)步的意義更勝于成功。如果說她火了,或許就是因?yàn)樗亲永镞@種向上生長的生命力,沖破了不加修飾的皮囊,散發(fā)出一種充滿蓬勃感的魅力。

中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 張茜 實(shí)習(xí)生 蘇菁菁 來源:中國青年報(bào)

(張茜)

【責(zé)任編輯:張?zhí)炖凇?
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