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邊遠地區(qū),“芙蓉”花開家門口

來源:湖南日報
2021-12-28 08:32 
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一項由省委、省政府直接推動的學校建設(shè)工程,正深刻改變著湖南邊遠地區(qū)教育生態(tài)。這項工程就是我省芙蓉學校建設(shè)工程。

湖南,自古有“芙蓉國”的美稱。2017年11月,省委、省政府決定,重點面向原貧困地區(qū)建設(shè)一批中小學,統(tǒng)一設(shè)計、統(tǒng)一風格、統(tǒng)一標準,統(tǒng)一命名為“芙蓉學?!?,并納入重點民生實事。省政府工作報告連續(xù)4年提出年度目標任務(wù),明確至2021年101所芙蓉學校全部建成并投入使用。

今年9月,百朵“芙蓉花”如期盛開,為湖南邊遠地區(qū)提供學位14.6萬個,使更多孩子共享優(yōu)質(zhì)教育資源、贏得人生出彩機會。

硬件設(shè)施一流

貧困生就近入學

“這是高標準的5人制足球場,場地平整有彈性,在全縣堪稱一流?!?2月27日下午,常德石門縣蒙泉鎮(zhèn)芙蓉學校足球隊在學校塑膠操場上練習踢球,小將們興致高昂,足下生風。

除了高標準的操場,美術(shù)教室、音樂教室、科學實驗室、心理咨詢室、圖書閱覽室等也一應(yīng)俱全。經(jīng)過短短一年時間建設(shè),這個落后的蒙泉鎮(zhèn)完全小學蝶變?yōu)檐饺貙W校,硬件設(shè)施一躍成為全縣一流。這讓村民們振奮不已,也讓孩子們歡呼雀躍,二年級3班學生王皓晨激動地說:“能在條件這么好的學校里學習,我覺得很幸福?!?/p>

“十三五”初期,我省農(nóng)村尤其是貧困地區(qū)學校辦學條件薄弱、學位缺口較大,化解大班額任務(wù)較重,城鄉(xiāng)義務(wù)教育發(fā)展不平衡。我省提出在4年內(nèi)建成101所芙蓉學校的決策,是全面貫徹黨的教育方針的創(chuàng)新之舉、實施精準扶貧助力鄉(xiāng)村振興的務(wù)實之策,也是建設(shè)高質(zhì)量教育體系的固本之基。

工期緊,建設(shè)質(zhì)量卻不能放松。省教育廳聯(lián)合省發(fā)改委、省財政廳、省住建廳、省自然資源廳和省扶貧辦(現(xiàn)為省鄉(xiāng)村振興局),嚴格把住工程造價關(guān)、工程質(zhì)量關(guān)、工程驗收關(guān),建立項目建設(shè)進展月通報制度、項目建設(shè)督查督辦機制,省財政統(tǒng)籌安排項目建設(shè)補助和獎勵資金24.98億元,帶動各級財政累計投入87億多元支持項目建設(shè),確保按時高質(zhì)量完成芙蓉學校建設(shè)。

如今,走進每一所芙蓉學校,美觀大氣的校園讓人眼前一亮。101所芙蓉學?,F(xiàn)已招收學生128667人,其中貧困生占比達28.63%,確保芙蓉學校招生劃片范圍內(nèi)所有貧困生都能就近入學。芙蓉學校,已成為大家交口稱贊的“希望工程”和“溫暖工程”。

推進內(nèi)涵發(fā)展

打造“六好”學校

建好芙蓉學校只是基礎(chǔ),關(guān)鍵是要管理好、發(fā)展好,創(chuàng)造經(jīng)驗、做好示范。2019年底,省政府辦公廳專門印發(fā)文件,進一步明確“好設(shè)計、好風格、好形象、好校長、好教師、好學生”的“六好”芙蓉學校建設(shè)目標。

好學生要靠好校長、好教師教育和培養(yǎng)。各芙蓉學校公開選拔94名校長和225名副校長,新引進教師5213人,生師比全部達到國家規(guī)定標準。“國培”“省培”等項目也向此傾斜,通過集中培訓、校本教研等途徑,芙蓉學校教師水平迅速得到提升。

2019年秋季學期建成并投入使用的新晃侗族自治縣芙蓉學校,上聯(lián)長沙市育英學校、明德麓谷學校等名校,下聯(lián)該縣扶羅鎮(zhèn)傘寨、東風2所教學點,建起了云課堂,定期進行遠程網(wǎng)絡(luò)教學。教學一體機、高清攝像頭、高速寬帶組成了云課堂的“千里眼”和“順風耳”。這樣的網(wǎng)絡(luò)課堂,已成為所有芙蓉學校的標配,讓孩子們的學習插上互聯(lián)網(wǎng)的“翅膀”。

同時,省教育廳為全省每所芙蓉學校都確定了一所優(yōu)質(zhì)學校作為結(jié)對幫扶單位,積極探索“上聯(lián)名校、下聯(lián)村小”的芙蓉學校發(fā)展模式,加快提升芙蓉學校辦學水平與面向所在區(qū)域的示范輻射能力,助力推進全省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

各所芙蓉學校也苦練內(nèi)功,大力發(fā)展“一校一品”。安化縣第一芙蓉學校構(gòu)建了以“問道文化”為文化核心、以“習慣養(yǎng)成”為教育目標的“問道教育”體系;桃江縣石牛江鎮(zhèn)芙蓉學校以“三牛”精神為引領(lǐng),引導學生勤勞、奮進、奉獻;零陵陽明芙蓉學校以“向陽而立、知明而行”為校訓,以美好培育為辦學特色,建成閱讀一條街、書畫一條街、戲曲一條街……如今,芙蓉學子們正在自己的舞臺上,書寫著多姿多彩的成長畫卷。(記者 余蓉)

【責任編輯:張?zhí)炖凇?

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