“同學(xué)們，你們知道紅薯是什么季節(jié)播種嗎？”

“對，一般是在春季！”

“那么今天我們要學(xué)習(xí)從挖紅薯到烹飪紅薯，讓大家體驗春播秋收的珍貴勞動成果！”

……

金秋十月，陽光普照。田間地頭一派豐收的景象，綏陽縣中小學(xué)勞動教育綜合實(shí)踐基地迎來了300多名來自遵義市區(qū)的中小學(xué)生，教學(xué)現(xiàn)場，教練正在為同學(xué)們介紹當(dāng)天的活動安排。一天的時間，他們將通過挖紅薯挖掘任務(wù)、紅薯餅烘焙、烹飪課比拼等活動體驗，沉浸體驗豐收的喜悅。

藍(lán)天碧云下，微風(fēng)輕拂，田園美景如夢似畫。同學(xué)們在教官的帶領(lǐng)下來到實(shí)踐農(nóng)場，一雙雙渴望的眼神緊盯著教練的演示，大家紛紛爭先回答教官的提問，對接下來挖到最多、最大的紅薯勢在必得。

實(shí)踐開始，學(xué)生們相互配合，有的扯開紅薯藤，有的小鋤頭挖掘，有的清理泥土，有的搬運(yùn)……他們一邊勞動，一邊爭先競賽，挖到大紅薯的驚嘆聲和歡笑聲此起彼伏?？粗矍暗膭趧映晒?，同學(xué)們臉上個個洋溢著自豪和喜悅的笑容?！霸瓉碛X得不就是挖紅薯嗎，多簡單。今天才知道原來還有這么多技巧，教官演示的方法特別有用，我和我的朋友按照方法去挖，挖得特別快，還挖到了今天的‘紅薯王’，我們一會兒要用‘紅薯王’去做紅薯餅！”來自遵義市紅花崗區(qū)第18小學(xué)五（一）班的學(xué)生郭夢琪說。

在隨后的活動中，學(xué)生們精神飽滿，三五成組洗紅薯、灶臺前烹飪美食，儼然一個個“大廚”的模樣，在有序的分工協(xié)作中，一道道屬于他們自己的菜品新鮮出爐，香氣鋪滿了整個廚房。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！币粓鰧?shí)踐課下來，那些原本只能在田間地頭才能看見的勞作景象，正在勞動教育實(shí)踐基地不斷上演。

秋意漸濃，夕陽西下。藍(lán)天下的綏陽縣中小學(xué)勞動綜合實(shí)踐基地里，田間地頭點(diǎn)綴著一個個生動鮮活的色彩：一群群中小學(xué)生拿著農(nóng)具，體驗農(nóng)忙時的艱辛；提著籃子，享受秋收的快樂，在真干實(shí)收中接受勞動教育，體會勞動創(chuàng)造帶來美好收獲。

“我們基地自成立以來，為了做好勞動教育，最大化發(fā)揮勞動基地的育人目的。縣教體局專門抽調(diào)了四位勞動教育專干在基地編制勞動實(shí)踐課程，與基地執(zhí)行團(tuán)隊一起開發(fā)以農(nóng)耕文化為特色，適合各年級學(xué)段的勞動教育課程，讓孩子們有目的、有計劃、有組織、有興趣地開展活動，讓他們動手實(shí)踐、出力流汗、接受鍛煉、磨煉意志，以培養(yǎng)他們正確的勞動價值觀和良好的勞動品質(zhì)?！苯楆柨h中小學(xué)勞動教育綜合實(shí)踐基地輔導(dǎo)老師蔡莎介紹道。

作為全省第一個標(biāo)準(zhǔn)化的勞動教育綜合實(shí)踐基地，基地內(nèi)設(shè)有手工教室、農(nóng)耕文化體驗館、植物工廠等勞動教育場所，創(chuàng)建了感受體驗、技能習(xí)得等勞動教育體系課程，開設(shè)了農(nóng)業(yè)種植、親子體驗、農(nóng)耕文化體驗等豐富的實(shí)踐活動。2022年9月開園至今，已接待各地中小學(xué)生20000余人次，家庭勞動約2000組，其他團(tuán)隊活動約5000人次。

近年來，綏陽縣始終堅持全面育人理念，積極發(fā)揮勞動教育在德智體美勞五育融合中的重要作用，從傳承勞動育人文化、構(gòu)建勞動教育體系、拓展勞動教育空間、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)等方面發(fā)力，多形式拓展勞動教育課程，推動全縣各級各類學(xué)校勞動教育實(shí)踐全覆蓋，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，在全縣上下形成濃厚的勞動教育氛圍，持續(xù)推動中小學(xué)勞動教育高質(zhì)量發(fā)展。

“縣教育體育局認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，充分挖掘和整合校內(nèi)外勞動教育資源，規(guī)范和優(yōu)化勞動教育內(nèi)容，讓學(xué)生們在勞動中實(shí)踐、體驗、探索、創(chuàng)作、反思，從而提高動手實(shí)踐能力和思維創(chuàng)新能力。同時，創(chuàng)新勞動教育模式，多渠道充實(shí)勞動教育教師隊伍，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，多形式豐富勞動教育課程，把勞動教育課堂‘搬’到田間地頭，融入家庭勞動、學(xué)校勞動和社會服務(wù)勞動，形成濃厚的勞動教育氛圍，推進(jìn)中小學(xué)勞動教育真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)開展?！苯楆柨h教育體育局黨組成員、科技服務(wù)中心主任郭文錠表示。

從鄭場鎮(zhèn)綜合性的中小學(xué)勞動教育實(shí)踐基地，到育紅小學(xué)的擁有“五區(qū)三室”的勞動教育實(shí)踐體驗館，再到城關(guān)中學(xué)編制的《勞動教育校本課程》以及各中小學(xué)開辟的特色種植園和養(yǎng)殖園，綏陽縣已逐漸將勞動教育走進(jìn)課堂，走進(jìn)田間，植入萬千學(xué)子的學(xué)習(xí)和成長中，豐富的課程設(shè)置不僅全方位培養(yǎng)了學(xué)生動手實(shí)踐的興趣，更是有力激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力，讓學(xué)生在參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動的過程中學(xué)知識、長見識，磨礪身心、頑強(qiáng)意志，萌發(fā)熱愛勞動、崇尚勞動、樂于勞動的內(nèi)在動力，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，實(shí)現(xiàn)自身的全面發(fā)展。

2023年，綏陽縣成功獲評省級勞動教育示范縣、市級勞動教育示范縣；綏陽縣中小學(xué)勞動教育綜合實(shí)踐基地獲評省級勞動教育實(shí)踐基地；省級勞動教育示范校2所，市級勞動教育示范校4所，綏陽縣中等職業(yè)學(xué)校獲評市級勞動教育實(shí)踐基地；縣級勞動教育示范學(xué)校19所。

下一步，綏陽縣將深入貫徹落實(shí)中央和省、市關(guān)于深化新時代大中小學(xué)勞動教育改革創(chuàng)新的決策部署，通過完善課程體系，創(chuàng)建實(shí)踐基地，舉辦技能競賽，健全落實(shí)機(jī)制等措施，推動各級各類學(xué)校廣泛開展勞動教育常態(tài)化。持續(xù)創(chuàng)新勞動教育模式，打造好勞動教育教學(xué)課堂，培育好勞動教育師資力量，統(tǒng)籌好勞動教育知行合一，進(jìn)一步豐富勞動教育課程和活動，切實(shí)增強(qiáng)青少年的勞動意識和實(shí)踐能力，為健全德智體美勞全面發(fā)展的育人體系奠定更加堅實(shí)的基礎(chǔ)，持續(xù)推動勞動教育高質(zhì)量發(fā)展取得新成效。