中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)8月18日電 綜合美媒報(bào)道，2023-24學(xué)年美國(guó)至少發(fā)生了144起校園槍擊事件，較前一學(xué)年增加了31%。美國(guó)學(xué)者和槍支暴力專家們表示，從對(duì)校園槍擊事件的恐懼到令人精神創(chuàng)傷的封鎖演習(xí)，再到社區(qū)中日常發(fā)生的槍支暴力事件，槍支暴力已主導(dǎo)了這一代美國(guó)人的童年和教育。

據(jù)“為每個(gè)城鎮(zhèn)帶來(lái)槍支安全”（Everytown for Gun Safety）機(jī)構(gòu)網(wǎng)站16日刊文稱，2024年5月23日，天際線高中在其位于加利福尼亞州奧克蘭的校園內(nèi)舉行了畢業(yè)典禮。這個(gè)本該是值得慶祝的場(chǎng)合，卻以一種再熟悉不過(guò)的方式演變成了暴力事件。就在典禮即將結(jié)束時(shí)，一場(chǎng)爭(zhēng)端升級(jí)為槍擊，造成3人受傷，一名手持格洛克手槍的未成年人被捕。

這只是該學(xué)年最后一個(gè)月發(fā)生在美國(guó)校園內(nèi)的18起槍擊事件之一，卻反映了整個(gè)學(xué)年的校園槍支暴力情況。調(diào)查顯示，雖然大多數(shù)人在想象校園槍擊事件時(shí)，會(huì)想到例如佛羅里達(dá)州帕克蘭市馬喬里·斯通曼·道格拉斯高中或得克薩斯州烏瓦爾德羅布小學(xué)那樣有預(yù)謀的襲擊。但最常見(jiàn)的情況是由一場(chǎng)簡(jiǎn)單的爭(zhēng)端演變成的槍支暴力。

新冠疫情期間，美國(guó)的槍支暴力達(dá)到了創(chuàng)紀(jì)錄的水平。然而，時(shí)至今日，美國(guó)槍支暴力的發(fā)生率仍然高得令人無(wú)法接受，尤其是校園槍擊事件發(fā)生率。2023-24學(xué)年美國(guó)至少發(fā)生了144起校園槍擊事件，比上一學(xué)年增加了31%。

在剛過(guò)去的這個(gè)學(xué)年，最常見(jiàn)的校園槍擊事件涉及未遂或?qū)嶋H襲擊或兇殺，警察槍擊案和意外槍擊案的數(shù)量也創(chuàng)下了歷史新高。例如，在亞拉巴馬州埃斯坎比亞縣高中的一場(chǎng)籃球比賽中，有兩人意外中彈受傷。另一起意外槍擊案發(fā)生在新墨西哥州阿爾伯克基市阿特里斯科傳統(tǒng)高中的停車場(chǎng)，一名16歲的學(xué)生在一場(chǎng)學(xué)校籃球比賽后意外開(kāi)槍打死了另一名學(xué)生。

這些槍擊事件讓人們看到了校園槍擊對(duì)學(xué)生造成的破壞性影響。所有校園槍支暴力事件，無(wú)論其意圖或受害者數(shù)量如何，都會(huì)危及學(xué)生和教職員工的安全。此外，它們還會(huì)在學(xué)校社區(qū)引起焦慮的連鎖反應(yīng)，影響學(xué)生的健康和集中注意力、學(xué)習(xí)和安全感知能力。

對(duì)此，“學(xué)生要求行動(dòng)”（Students Demand Action）全美組織委員會(huì)成員、紐約史坦頓島學(xué)院2024屆畢業(yè)生科拉·林恩·芒迪（Cora Lynn Mundy）表示：“從對(duì)校園槍擊案的恐懼到令人精神創(chuàng)傷的封鎖演習(xí)，再到社區(qū)中日常發(fā)生的槍支暴力事件，槍支暴力已經(jīng)主導(dǎo)了這代美國(guó)人的童年和教育。”從畢業(yè)典禮上的槍支襲擊、籃球比賽中的無(wú)意走火，到警察對(duì)學(xué)生開(kāi)槍，校園槍擊對(duì)整個(gè)學(xué)校社區(qū)都產(chǎn)生了破壞性的影響。

此外，文章還指出，像“武裝”教師這樣所謂的解決校園槍擊問(wèn)題的方案，目前已在美國(guó)17個(gè)州被允許，而這往往會(huì)讓整個(gè)社區(qū)面臨更大的風(fēng)險(xiǎn)。期望教師去制服一名槍手是危險(xiǎn)且不現(xiàn)實(shí)的，即便是訓(xùn)練有素的執(zhí)法人員，在瞬間情況下準(zhǔn)確射擊的能力也會(huì)顯著下降，同時(shí)教師也缺乏法律框架（即“使用武力”政策）方面的培訓(xùn)。

另有研究表明，武裝教師的效果不佳、成本高昂，而且顯然不能防止校園暴力。相反，有必要采取更全面的方法來(lái)保護(hù)青少年。首先，防止兒童在社區(qū)中接觸槍支暴力和阻止槍支進(jìn)入學(xué)校都是至關(guān)重要的。解決方案必須結(jié)合槍支安全法、家庭槍支安全存放規(guī)定、基于社區(qū)的暴力干預(yù)計(jì)劃和以學(xué)校為基礎(chǔ)的計(jì)劃，這些可以為學(xué)生參與解決方案創(chuàng)造一個(gè)相互信任的環(huán)境。

另?yè)?jù)《今日美國(guó)報(bào)》（USA Today）16日?qǐng)?bào)道，在田納西州納什維爾，珍妮·亨特告訴她13歲的女兒，如果覺(jué)得不安全可以不去上學(xué)。此前一天的清晨，兩名青少年在她女兒的學(xué)校外遭槍擊身亡。但令亨特震驚的是，女兒回應(yīng)說(shuō)，“謀殺每天都在發(fā)生”，槍支暴力不是缺課的好借口。

亨特對(duì)如此殘忍的罪行發(fā)生在校園停車場(chǎng)感到恐懼、悲傷和憤怒。聽(tīng)到女兒的反應(yīng)后，她想：“這就是我們給孩子的世界。”她說(shuō)，六個(gè)月過(guò)去了，在校園槍擊案頻頻見(jiàn)諸報(bào)端的日子里她仍為女兒的安全擔(dān)憂。

瑞貝卡·舒勒（Rebekah Schuler）是2021年美國(guó)密歇根州一高中槍擊事件中的幸存者，但那日所造成的創(chuàng)傷卻揮之不去，她說(shuō)“（它）日復(fù)一日地浮現(xiàn)”。三年后，18歲的舒勒成為“為每個(gè)城鎮(zhèn)帶來(lái)槍支安全”組織的一名槍支安全倡導(dǎo)者，她呼吁各州通過(guò)法律，要求對(duì)手槍進(jìn)行背景調(diào)查、對(duì)槍支進(jìn)行安全存放，并采取其他措施保護(hù)孩子們的安全。她表示：“我們對(duì)這場(chǎng)危機(jī)司空見(jiàn)慣太久了，事情本不必如此。”

紐約的一位青少年臨床心理學(xué)家、桑迪胡克承諾組織研究顧問(wèn)雷切爾·馬西（Rachel Masi）表示，像舒勒這樣在學(xué)校里目睹、聽(tīng)聞或感受到槍聲影響的學(xué)生可能會(huì)經(jīng)歷閃回、焦慮和抑郁。她表示，隨著新學(xué)年的開(kāi)始，學(xué)生們對(duì)槍支暴力的恐懼或焦慮很可能會(huì)正常化，因?yàn)檫@就是他們?cè)诿绹?guó)成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)。

田納西州允許教育工作者在學(xué)校攜帶槍支，母親亨特十分擔(dān)心槍支暴力“沒(méi)有好轉(zhuǎn)，反而愈演愈烈”。她不希望自己的孩子身處在有槍支的環(huán)境中，不管持槍者是誰(shuí)。她也不希望孩子們像她女兒和其同學(xué)那樣在校園里目睹犯罪現(xiàn)場(chǎng)。亨特說(shuō)：“這不是我想要她過(guò)的生活，我不想她覺(jué)得這種事每天都在發(fā)生，而希望我女兒說(shuō)‘哦，這太可怕了。’”

（編譯：馬芮 編輯：高琳琳 韓鶴）