金秋時節(jié)，走進南漳縣職業(yè)教育中心，一幅美麗校園圖景映入眼簾——校區(qū)綠樹成蔭、寬敞整潔，教學(xué)綜合樓、實訓(xùn)樓、學(xué)生宿舍樓錯落有致；汽修實訓(xùn)中心、數(shù)控機床實訓(xùn)中心、護理實訓(xùn)室、舞蹈實訓(xùn)室等實訓(xùn)教室各具特色，又極具現(xiàn)代氣息。

這是南漳縣全力打造省優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校、優(yōu)質(zhì)專業(yè)“雙優(yōu)”學(xué)校的一個縮影。近幾年來，南漳縣職業(yè)教育中心著力優(yōu)質(zhì)學(xué)校、品牌專業(yè)建設(shè)，大力實施“建設(shè)名專業(yè)，培養(yǎng)名教師，爭創(chuàng)名學(xué)校”發(fā)展戰(zhàn)略，學(xué)校被省教育廳立項建設(shè)“省級優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校”，高星級飯店運營與管理專業(yè)被省教育廳立項建設(shè)“省級優(yōu)質(zhì)專業(yè)”，計算機專業(yè)成為省級骨干專業(yè)、市級品牌專業(yè)。學(xué)校獲評“省中職學(xué)校文化建設(shè)先進單位”“襄陽市教科研示范學(xué)校”等榮譽。武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院將該校確定為“優(yōu)質(zhì)生源基地”。

著力美麗校園建設(shè)，將原學(xué)員公寓改造為男生宿舍，提高了學(xué)校容納能力，改善了學(xué)生居住環(huán)境。改造供電設(shè)施、整治校園環(huán)境、綠化美化亮化等，校容校貌煥然一新。

聚焦品牌專業(yè)建設(shè)，主動對接先進制造業(yè)、有機農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等行業(yè)，開設(shè)計算機應(yīng)用、汽車運用與維修、護理、機械加工技術(shù)、高星級飯店運營與管理等7大專業(yè)。加大品牌專業(yè)教學(xué)設(shè)施投入，建成1個全光網(wǎng)數(shù)據(jù)中心、8個計算機實驗實訓(xùn)室、12個汽修實訓(xùn)中心、數(shù)控機床實訓(xùn)中心、護理實訓(xùn)室等，搭建學(xué)科資源庫、在線教學(xué)、專業(yè)實訓(xùn)操作、全學(xué)科考試等基礎(chǔ)平臺，可同時滿足2000名學(xué)生進行實訓(xùn)和線上練考。

提升品牌專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，以教學(xué)大練兵、教學(xué)能力比賽等為載體，啟動“珍珠泉”班主任工作室建設(shè)，實施“名校長”“名教師”培育工程，不斷提升教師課堂教學(xué)水平。“能者為師”特色課程獲國家教育部推介，校長劉國旺入選湖北省新時代職業(yè)學(xué)校名校長培養(yǎng)榜單，1名教師獲教育部中職學(xué)校教師教學(xué)設(shè)計與展示交流活動優(yōu)質(zhì)案例二等獎，1名教師受邀擔(dān)任教育部組織的全國職業(yè)院校技能大賽評委；培育高級教師65人、“隆中名師”2人、襄陽市“雙師型”教師38人，省市骨干教師36人。

注重品牌專業(yè)技能培訓(xùn)，探索“課證融通”育人機制，創(chuàng)新“師徒結(jié)對”教學(xué)模式，實施重點專業(yè)“專家特訓(xùn)”“工匠教育”行動和特色職業(yè)教育計劃。2023年秋，322名學(xué)生參加“1+X”職業(yè)技能等級證書考試全部獲得職業(yè)技能等級證書。22名學(xué)生參加湖北省技能大賽，19人分別獲得一二三等獎；參加12個項目的襄陽市技能大賽，46人次分別獲得一二三等獎。2024年，學(xué)校技能高考考生上線率繼續(xù)保持100%。

開展校企合作，定向培養(yǎng)技能人才。探索“產(chǎn)教融合”“1+X證書”在校生培訓(xùn)、教師教育培訓(xùn)、社會人員技能培訓(xùn)為主的培訓(xùn)模式，持續(xù)推進高星級飯店運營與管理、機械加工技術(shù)、汽車運用與維修護理、幼兒保育等專業(yè)校企合作辦學(xué)，3900多人次接受“定向培訓(xùn)”，為江蘇、武漢等地輸送專業(yè)人才340多人，被12家企業(yè)確立為“校企實訓(xùn)基地”。

“雙優(yōu)”創(chuàng)建結(jié)碩果。近3年，南漳職教中心2100多名學(xué)生考入高職高專、本科院校。學(xué)校先后榮獲“國家級重點中等職業(yè)學(xué)校”“中國創(chuàng)新教育學(xué)校”“襄陽市先進基層黨組織”“襄陽市中職基本管理優(yōu)秀校”等榮譽稱號。（圖片/周海波 萬敏）