袁清山在給學(xué)生上體育課。
本報記者 王 丹攝

袁清山在給學(xué)生輔導(dǎo)功課。
本報記者 王 丹攝

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投身鄉(xiāng)村教育四十五載，一人一校堅守20余年，在江西省共青城市澤泉鄉(xiāng)長塘村觀長教學(xué)點(diǎn)，年過六旬的教師袁清山仍站在鄉(xiāng)村教育一線，他想讓更多孩子接受應(yīng)有的教育。愛生如子，甘于奉獻(xiàn)，如今，袁清山的事跡激勵著更多人投身鄉(xiāng)村教育事業(yè)。

62歲的袁清山是江西省共青城市澤泉鄉(xiāng)長塘村觀長教學(xué)點(diǎn)唯一的教師。去年年初，袁清山到了退休年齡，不過，已經(jīng)在教學(xué)點(diǎn)堅守了20多年的他，決定留下來將僅有的兩名學(xué)生教到畢業(yè)。

觀長教學(xué)點(diǎn)位于澤泉鄉(xiāng)觀音橋村和長塘村交界處，最多時，教學(xué)點(diǎn)有上百名學(xué)生。近年來，許多孩子跟著父母進(jìn)城讀書，到袁清山即將退休時，教學(xué)點(diǎn)僅有大花、小花姐妹倆兩名學(xué)生。

為兩名學(xué)生，每天往返30公里

2019年暑假，聽說袁清山即將退休，大花、小花的奶奶拉著他抹淚。

依據(jù)當(dāng)?shù)亟逃块T制定的政策，低于10人的教學(xué)點(diǎn)可以撤并，但最近的村小也有5公里遠(yuǎn)，距離成了姐妹倆上學(xué)的難題。看著兩個孩子可愛的笑臉，袁清山心頭酸澀，他決定留下來。

每天早上7點(diǎn)10分，袁清山準(zhǔn)時騎摩托車從縣城出發(fā)前往觀長教學(xué)點(diǎn)。15公里，30分鐘，冬天的早晨，寒風(fēng)吹得人直哆嗦，袁清山卻說早已習(xí)慣。

耐心講解算術(shù)規(guī)則、一字一句教她們讀書寫字，袁清山并沒有因?yàn)閷W(xué)生少就減少了教學(xué)程序，課堂內(nèi)容豐富充實(shí)。

音體美課也不能少。喜歡唱歌的袁清山教會孩子們不少歌曲。丟沙包、跳房子、踢毽子，60多歲的袁清山和姐妹倆一起運(yùn)動，盡管幾個花繩跳下來就直喘，但他笑得開心，臉上皺紋都舒展開了。

除了教授知識，袁清山還用通俗易懂的方式教她們生活經(jīng)驗(yàn)和常識。平日里，他常備著鈣片、止咳藥和創(chuàng)可貼，辦公室儼然半個醫(yī)務(wù)室。

在袁清山心里，大花、小花就像自己的孩子。一天，村里有家人喬遷新居，孩子們都跑去湊熱鬧。不一會兒，姐妹倆來到學(xué)校，舉著手里的東西喊：“袁老師，吃糖！吃米粑！”

那一刻，袁清山既感動又欣慰：“我教的娃娃真懂事！”

一個人就是一支隊(duì)伍

從1976年到現(xiàn)在，袁清山扎根鄉(xiāng)村教育事業(yè)四十五載，在山村里當(dāng)了一輩子教師。1976年剛參加工作時，袁清山被分配到觀東小學(xué)。1998年后，當(dāng)?shù)毓膭钜泼窠ㄦ?zhèn)，村民大多搬離，觀東小學(xué)人數(shù)漸少，變?yōu)橛^長教學(xué)點(diǎn)。從那時起，袁清山便開始了一人一校20余年的工作。

2011年以前，觀長教學(xué)點(diǎn)位于觀音橋村村西，緊靠著一條河，每逢漲水，河水都會淹沒河上的舊橋。那時，袁清山只能撐一只小船，到對岸把孩子們一個個接過來。

如今的觀長教學(xué)點(diǎn)建于2011年，3間房屋用作辦公、教學(xué)和儲物，教室里擺著兩張課桌，院墻根下種著袁清山和妻子從后山移栽下來的幾棵樟樹。都說十年樹木，如今這樹已有碗口粗，“孩子們最喜歡在這片綠蔭下玩耍。”袁清山說。

剛建好時，學(xué)校并非這副模樣。“沒有院墻和硬化地面，一下雨到處都是黃泥巴。”袁清山回憶。2014年，在政府的幫助下，學(xué)校建起院墻、鋪上水泥。袁清山夫妻倆把屋頂翻新剩下的石板利用起來，將屋后也鋪得整整齊齊。現(xiàn)在，繞著校舍走一圈，各處都整潔干凈。不僅如此，袁清山還自掏腰包，將從觀音橋村到學(xué)校的一段500米的土路鋪成了石子路。

日復(fù)一日，一個人就是一支隊(duì)伍。觀長教學(xué)點(diǎn)建成后，偶有支教老師來協(xié)助教學(xué)，但絕大部分時間，這里只有袁清山一名教師。在他看來，學(xué)生就像是他的孩子，他不能放下他們不管。

由于長期伏案工作，袁清山患上了腰椎間盤突出，有段時間，他需要到十幾里外的醫(yī)生家針灸。“那時病要治，但學(xué)校就我一個人，工作也不能落下。”袁清山便利用午休時間去看病，將近一個月每天往返數(shù)十里路。現(xiàn)在，他每天5點(diǎn)就起床晨練，“我每天能走上萬步，活動活動被骨質(zhì)增生壓迫的神經(jīng)。”袁清山笑著說。

激勵更多人投身鄉(xiāng)村教育

小時候，袁清山家里很窮，他幾乎是半工半讀地念完了高中，從那時起，袁清山就懂得了知識的重要性，想著以后也要當(dāng)老師。

畢業(yè)后，袁清山回到觀東小學(xué)當(dāng)了一名教師。當(dāng)時的校長對他說：“青年小伙子要挑重?fù)?dān)。”袁清山把這話記在心里，初入校就接手一個復(fù)式班，“復(fù)式班就是二、三年級混合班，教案要兩邊安排教學(xué)任務(wù)。授課時，一邊講新課，另一邊就做作業(yè)。”為了帶好這個班，他常常工作到深夜。

從教四十五載，村里有不少人家三代人都是袁清山的學(xué)生。“他教小孩子很耐心，家長都喜歡他。”鄰居老郭的4個孩子都在袁清山這里啟蒙，后來考上大學(xué)，走出了鄉(xiāng)村。有一名學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功，每年都給鄉(xiāng)里捐3萬元，資助20名困難學(xué)生。

2020年，袁清山獲評“感動江西教育年度人物”。他的事跡激勵了許多人投身鄉(xiāng)村教育事業(yè)。近年來，鄉(xiāng)村教育的條件越來越好，學(xué)校軟硬件配置逐漸齊全，“走教”和“專遞課堂”則把優(yōu)質(zhì)資源帶進(jìn)鄉(xiāng)村，觀長教學(xué)點(diǎn)等村級教學(xué)點(diǎn)也從中受益。

2016年至今，共青城市對教育投入達(dá)16億元，新增校園面積42萬平方米。2017年9月，共青城市一次性招聘中小學(xué)教師285名。發(fā)放給鄉(xiāng)村教師的津貼，共青城市按照較高標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。“除了提高待遇，更重要的是培養(yǎng)教師群體的情感認(rèn)同。袁清山老師甘于奉獻(xiàn)、獻(xiàn)身鄉(xiāng)村的職業(yè)精神，值得所有人學(xué)習(xí)。”共青城市教體局局長肖德法說。

在袁清山辦公桌對面的黑板上，寫著教師的5種精神：“不計得失的犧牲精神、不甘落后的拼搏精神、愛生如子的園丁精神、認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神、終身從教的獻(xiàn)身精神。”這是袁清山的自我要求，更是他從教以來始終如一的身體力行。完備的規(guī)章、豐富的教案、一絲不茍的課程安排……袁清山說，不論有幾個學(xué)生，他都愿意堅持教下去，讓更多孩子接受應(yīng)有的教育，一個孩子都不能放棄。

教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火。45年來，袁清山擎著這把火，照亮著一茬茬山村孩子們成長的路。

　　《 人民日報 》（ 2021年02月19日 11 版）