從歷史中走來(lái)的賀蘭山,不再單純是一個(gè)地理符號(hào),而是集合家國(guó)情懷、審美意蘊(yùn)、民族團(tuán)結(jié)于一體的文化板塊。
屹立于寧夏西部的賀蘭山自古以來(lái)就是各族人民繁衍生息之地,也是北方游牧文明和中原農(nóng)耕文明匯集、碰撞、交融的區(qū)域。
以賀蘭山為主題的各類詩(shī)歌作品是各民族交流交融的文學(xué)產(chǎn)物,其中蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵和情感意蘊(yùn),是建設(shè)中華民族共有精神家園的重要源泉。
從邊塞疆場(chǎng)到居家樂(lè)土
賀蘭之名緣于晉代,匈奴北狄“賀蘭氏”“賀賴部”曾經(jīng)駐牧于賀蘭山麓,他們遂用部落名“賀蘭”來(lái)命名此山。
賀蘭山之名首見(jiàn)于《隋書·趙仲卿傳》“突厥犯塞,以行軍總管從河間王弘出賀蘭山。”突厥侵犯邊塞,趙仲卿跟從王弘出師賀蘭,與突厥征伐交鋒,護(hù)衛(wèi)邊疆安寧。可見(jiàn),無(wú)論是其在史書記載或是得名緣故,賀蘭山一直都是游牧民族棲息之地,同時(shí)也是溝通、聯(lián)系中原和邊地的重要橋梁。
文學(xué)之中的賀蘭山書寫最早見(jiàn)于唐代詩(shī)人王維的《老將行》,“賀蘭山下陣如云,羽檄交弛日夕聞”,這里的賀蘭山是以獨(dú)立的地理符號(hào)進(jìn)入詩(shī)人的觀照視野。詩(shī)歌以賀蘭山戰(zhàn)況緊急引出老將不計(jì)恩怨,請(qǐng)纓保國(guó)之事,歌頌了老將的家國(guó)情懷。
此后,賀蘭山作為重要的文學(xué)意象時(shí)時(shí)出現(xiàn)在邊塞詩(shī)中,雖然其所呈現(xiàn)的文化內(nèi)涵豐富多彩,但民族大義、家國(guó)情懷始終是貫穿賀蘭山主題詩(shī)歌的情感基底。
唐盧汝弼“半夜火來(lái)知有敵,一時(shí)齊保賀蘭山”再現(xiàn)了護(hù)國(guó)守疆的豪情壯志。宋姚嗣宗“踏碎賀蘭石,掃清西海塵。”表現(xiàn)出將士們收復(fù)河山的雄心壯志。金折元禮“六郡少年,三明老將,賀蘭烽火新收?!闭宫F(xiàn)了各民族眾志成城、團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)的動(dòng)人畫卷。這些詩(shī)歌從不同角度詮釋了愛(ài)國(guó)主義的精神內(nèi)核。
明代,伴隨著邊防事業(yè)的大力開(kāi)發(fā),中央政府調(diào)任一大批德才兼?zhèn)涞墓賳T遠(yuǎn)赴寧夏戍邊,他們深入到賀蘭山周邊人民的生產(chǎn)生活之中,同時(shí)對(duì)此也歌之詠之,由此誕生了大量的以賀蘭山為主題的詩(shī)文作品,賦予了賀蘭山更加豐富深刻的精神內(nèi)涵。
有的戍邊官員以細(xì)致的筆墨描繪了賀蘭山山脈中的長(zhǎng)城、關(guān)隘、屯堡等軍事防御體系的開(kāi)發(fā)過(guò)程,并以此寄寓自己的功業(yè)理想。如嘉靖年間巡撫楊守禮在任期間,修建關(guān)堡、調(diào)整駐防,造福人民,深得當(dāng)?shù)匕傩盏膼?ài)戴。他的《晚入打硙口》《入山勞士》《登賀蘭山修赤木口》等詩(shī)作,有期待疆域統(tǒng)一的炙熱情感,也有對(duì)邊防事業(yè)的憂心關(guān)切,其憂國(guó)憂民之情令人動(dòng)容。
另潘九齡、王崇古、劉思唐等一大批詩(shī)人也借駐防修關(guān)之事抒發(fā)報(bào)國(guó)之志。如“百堵當(dāng)關(guān)千仞險(xiǎn),一勞為國(guó)萬(wàn)年安”(潘九齡《次南澗中丞公閱赤木口途中口占》)直接點(diǎn)明了賀蘭山關(guān)隘的修筑對(duì)鞏固邊防安全的重要性。
游子思鄉(xiāng)也是這時(shí)期賀蘭山詩(shī)歌的重要主題。如“賀蘭三百里,只隔黃河水”(朱旃《菩薩蠻·歸思》)、“嗚呼一歌兮歌未闌,征人早已淚闌干”(潘元?jiǎng)P《賀蘭九歌》)、“未知何日是歸期”“孝子思親何日休”“倦客思?xì)w欲愁絕”(潘元?jiǎng)P《賀蘭九歌》)等。
這些詩(shī)句多角度地奏響了戍邊戰(zhàn)士系念親人、眷念故土的共同心曲,折射出將士們對(duì)闔家團(tuán)圓、國(guó)家統(tǒng)一的強(qiáng)烈渴望。
隨著清王朝在西北地區(qū)軍事力量的加強(qiáng)和民族融合政策的推行,賀蘭山周地不再是烽煙不絕的沙場(chǎng),而是一方太平安寧的樂(lè)土,以致有詩(shī)人發(fā)出“何須夜保賀蘭山”(王綏《廢壘寒煙》)、“不見(jiàn)烽煙起賀蘭”(徐保字《新堡懷古》)的感嘆。
這一時(shí)期,大量以開(kāi)鑿、修繕河渠為主題的詩(shī)歌展現(xiàn)了賀蘭山的嶄新風(fēng)貌。程光輔《昌潤(rùn)渠工竣》、通智《昌潤(rùn)渠工竣恭紀(jì)》等作品,詳細(xì)地描繪了賀蘭山麓水利工程的修繕給當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧產(chǎn)業(yè)、人民生活所帶來(lái)的便利,贊美之情溢于言表。
▲賀蘭山日暮。(夏亮亮 攝)
從昔日烽火連綿的沙場(chǎng)疆域到如今富饒易居的塞上江南,賀蘭山主題詩(shī)歌積淀了同心同德、共衛(wèi)家園的愛(ài)國(guó)情懷,彰顯了愛(ài)好和平、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的理想信念,也抒發(fā)了士人們憂國(guó)憂民、開(kāi)拓進(jìn)取的偉大精神,民族精神的內(nèi)在價(jià)值貫穿賀蘭山主題詩(shī)歌的發(fā)展始終。
從疏離隔膜到欣賞稱美
在唐宋金時(shí)期,由于賀蘭山地理、政治的邊緣地位,再加上書寫群體多是流寓、貶謫等外籍文人,他們對(duì)賀蘭山的書寫往往帶著有隔膜的他者眼光,將賀蘭山置于與中原相對(duì)立的異地風(fēng)土來(lái)審視。
明清時(shí)期,統(tǒng)治者加強(qiáng)了對(duì)寧夏的治理,先后派遣親王和一大批文化素養(yǎng)極高的官員戍守寧夏,促進(jìn)了寧夏經(jīng)濟(jì)文化的大發(fā)展。賀蘭山巍峨壯觀的自然風(fēng)光及其所附著的邊塞歷史文化意蘊(yùn),使初至此地的官吏文士為之心迷神搖,創(chuàng)作了大量的賀蘭山主題詩(shī)歌,其創(chuàng)作心態(tài)也從宋金時(shí)期的“疏離”轉(zhuǎn)變?yōu)椤靶蕾p”。
明清寧夏八景詩(shī)的興起就是最好的例證。慶王朱旃《賀蘭晴雪》中的“積雪日烘巖冗瑩,曉云晴駐岫峰奇”之句開(kāi)啟了贊美“賀蘭晴雪”的先河,此后陳德武、王遜等詩(shī)人緊隨其后,“山屏晚翠”“賀蘭夏雪”等景致在他們的筆下熠熠生輝。在這些創(chuàng)作中,詩(shī)人們自覺(jué)將賀蘭山放置與中原名山同等的審美位置,將其互為觀照比較并肯定其獨(dú)特的審美價(jià)值。
▲古寧夏八景之首“賀蘭晴雪”。(妥永蒼 攝)
就藩寧夏的慶王朱栴曾言:“賀蘭晴雪,隨題而賦之詩(shī),以見(jiàn)風(fēng)景之佳,形勝之勢(shì),觀游之美,無(wú)異于中土也。”賀蘭山景被推崇至和中原風(fēng)光相媲美的地位。還有李守中的《從獵賀蘭山宿拜寺口》、王崇文《賀蘭山》和周弘禴《賀蘭山歌》等詩(shī)歌,以“好似江南廬岳上”“勝覽分明五岳同”“遙想匡廬、峨眉、太室九峰、形勝相上下。”等詩(shī)句,將賀蘭山和中原鼎鼎有名的山巒相提并論。
這些對(duì)賀蘭山自然、人文景觀的極力謳歌,豐富了賀蘭山這一文化符號(hào)的文學(xué)價(jià)值和審美意蘊(yùn),彰顯了人們對(duì)賀蘭山的欣賞、熱愛(ài)之情。文人們對(duì)賀蘭山的情感歷經(jīng)了從疏離隔膜到欣賞認(rèn)同的發(fā)展過(guò)程,是各民族人民在長(zhǎng)期的交往交流交融歷程中所形成的共同心理表征,是中華民族共同體意識(shí)的一個(gè)歷史面相。
從佛教盛地到文教府地
寧夏是絲綢之路是必經(jīng)之地,同時(shí)也是溝通西域和中原的交通要沖,賀蘭山麓獨(dú)特的地理位置使其周邊佛塔寺廟林立,造就了佛教文化的繁盛局面?!顿R蘭僧舍》《賀蘭山懷古·間步僧寺》《賀蘭懷古》《石空古寺》等篇章都記載了賀蘭山內(nèi)佛教文化的繁榮之態(tài)。
西夏時(shí)開(kāi)國(guó)之君李元昊更是將佛教作為國(guó)教,求經(jīng)譯經(jīng),在賀蘭山一帶興建塔寺。李夢(mèng)陽(yáng)來(lái)此就發(fā)出“云鎖空山夏寺多”的感嘆,驚嘆賀蘭山佛寺林立的盛況。
元明清時(shí)期,歷代統(tǒng)治者都重視佛教,不惜重金修建佛塔、寺院,弘揚(yáng)佛文化。方志有載“其土居人……然甚崇敬釋氏”??梢?jiàn)佛教文化對(duì)當(dāng)?shù)厝说木薮笥绊憽H缃褓R蘭山還保存著賀蘭宏佛塔、賀蘭拜寺口雙塔、文殊殿等佛教圣地,等待人們的觀賞游覽。
▲雪后的拜寺口雙塔。(徐勝凱 攝)
除了佛教文化的繁榮,儒道文化也在這里廣泛傳播,多元文化匯至于此,極大地促進(jìn)了各民族文化的交流碰撞。
到明清時(shí)期,中央王朝在大力開(kāi)發(fā)邊防事務(wù)的同時(shí)也采取多種措施促進(jìn)寧夏地區(qū)文化教育事業(yè)的發(fā)展。不僅廣修文廟、設(shè)立各級(jí)學(xué)宮,還從中央選撥文教名士到此執(zhí)教,在一定程度上加強(qiáng)了少數(shù)民族對(duì)中原文化的認(rèn)同與接受。
“德政移邊俗,蘭山氣色和”(傅鐘《奉和宿平羌堡》)、“德共陽(yáng)春及草萊”(傅鐘《奉和赤木口》)、“干羽風(fēng)光始見(jiàn)回”(羅鳳翔《寧河臺(tái)成登眺》)、“塞北江南文教通”(孟逵《寧夏》)等詩(shī)句都寫出在中原文教的浸潤(rùn)之下,這里的人文教化色彩明顯增強(qiáng)。賀蘭山已逐漸褪去蠻夷落后的外衣,逐步擺脫了歷史上所形成的征伐橫起、苦寒落后的塞外荒漠形象,而漸漸成為人文昌隆的文教府地。
(作者:馬志英,北方民族大學(xué)中華民族共同體學(xué)院教授;邱瀟,北方民族大學(xué)中國(guó)古代文學(xué)專業(yè)碩士研究生。)