原標(biāo)題：打造船海核領(lǐng)域國(guó)家戰(zhàn)略科技力量

習(xí)近平總書記在哈爾濱工程大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，哈爾濱工程大學(xué)要發(fā)揚(yáng)“哈軍工”優(yōu)良傳統(tǒng)，緊貼強(qiáng)國(guó)強(qiáng)軍需要，抓好教育、科技、人才工作，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)再立新功。

哈爾濱工程大學(xué)始終牢記囑托，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神，建設(shè)特色鮮明的國(guó)家戰(zhàn)略科技力量，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，全力建設(shè)人才高地，全方位深化有組織科研，加快科技成果轉(zhuǎn)化，為推進(jìn)新型工業(yè)化、服務(wù)東北全面振興貢獻(xiàn)力量。

堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，為強(qiáng)化國(guó)家戰(zhàn)略科技力量提供堅(jiān)強(qiáng)保障。學(xué)校從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略全局出發(fā)，做到科技創(chuàng)新與國(guó)家需求、人民需要同頻共振，把改革創(chuàng)新作為根本動(dòng)力，以敢為人先、敢為必成的膽識(shí)魄力，破解長(zhǎng)期以來(lái)制約高質(zhì)量發(fā)展的難題。學(xué)校以黨建創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)科技創(chuàng)新，始終堅(jiān)持以“中國(guó)特色”為引領(lǐng)，以“國(guó)防底色、工信特色”為基調(diào)，以“船海特色、龍江特色”為特質(zhì)，實(shí)現(xiàn)“五色”并舉、特色辦學(xué)，創(chuàng)新提出并落實(shí)黨建業(yè)務(wù)“一項(xiàng)任務(wù)、一體兩面、一支隊(duì)伍、一股力量、一把尺子”的融合發(fā)展理念，大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神、哈軍工精神，推進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)深度融合，把黨的領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到科技創(chuàng)新工作的全過(guò)程各方面，為培育國(guó)家戰(zhàn)略人才力量提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，為強(qiáng)化國(guó)家戰(zhàn)略科技力量注入“源頭活水”。主動(dòng)應(yīng)答“教育強(qiáng)國(guó)，哈工程何為”時(shí)代命題，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，形成教育培養(yǎng)人才、人才支撐科技、科技賦能教育的良性循環(huán)，有效提升原始創(chuàng)新和突破“卡脖子”關(guān)鍵技術(shù)能力。堅(jiān)持特色發(fā)展、學(xué)科牽引、人才強(qiáng)校、開(kāi)放辦學(xué)、制度創(chuàng)新，深化產(chǎn)教融合、科教融匯，努力培養(yǎng)“可靠頂用、拔尖創(chuàng)新”的新時(shí)代“工學(xué)”人才，引導(dǎo)青年學(xué)子積極投身科技創(chuàng)新，為培育發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力提供有力人才支撐。學(xué)校依托未來(lái)技術(shù)學(xué)院，積極布局新興學(xué)科與交叉學(xué)科，形成一批以導(dǎo)師制、書院制、項(xiàng)目制、本博貫通等為代表的人才培養(yǎng)模式改革范式，塑造新工科未來(lái)教育新模式，培養(yǎng)應(yīng)對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)的拔尖創(chuàng)新人才。以國(guó)家卓越工程師學(xué)院建設(shè)為依托，有組織地與重點(diǎn)行業(yè)、大院大所大企協(xié)同創(chuàng)新，探索產(chǎn)學(xué)研融合人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新校企合作機(jī)制，扎實(shí)提升卓越工程師培養(yǎng)質(zhì)量。

加強(qiáng)高水平教師隊(duì)伍建設(shè)，為強(qiáng)化國(guó)家戰(zhàn)略科技力量構(gòu)筑人才高地。學(xué)校牢固樹(shù)立“大人才觀”，完善“引培用服”全鏈條人才工作體系，不斷加大高層次人才引培和支持力度，優(yōu)化人才引進(jìn)、培育、評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，構(gòu)建“大師+團(tuán)隊(duì)”人才培育模式，加快培養(yǎng)造就一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的創(chuàng)新型人才隊(duì)伍。涌現(xiàn)了“時(shí)代楷?！?、全國(guó)教書育人楷模、全國(guó)模范教師等一批先進(jìn)典型，主動(dòng)服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，為強(qiáng)化國(guó)家戰(zhàn)略科技力量加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)。科技成果轉(zhuǎn)化是打通科技創(chuàng)新價(jià)值鏈的“最后一公里”，科技成果只有轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，才能真正釋放創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的原動(dòng)力。學(xué)校緊貼國(guó)家需要，緊扣“四個(gè)面向”，深化有組織科研改革，推動(dòng)基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究協(xié)同互促，打造發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的重要陣地。學(xué)校堅(jiān)持戰(zhàn)略導(dǎo)向，充分發(fā)揮“三海一核”學(xué)科特色優(yōu)勢(shì)，深耕基礎(chǔ)研究和核心技術(shù)攻關(guān)，構(gòu)筑大平臺(tái)，匯聚大團(tuán)隊(duì)，承接大項(xiàng)目，作出大貢獻(xiàn)，取得大成果。實(shí)現(xiàn)多項(xiàng)“從0到1”原創(chuàng)性突破，有力支撐“華龍一號(hào)”核電機(jī)組、“悟空號(hào)”全海深無(wú)人潛水器、重型燃?xì)廨啓C(jī)等“國(guó)之重器”的研制，全力服務(wù)高水平科技自立自強(qiáng)。學(xué)校建立“技術(shù)熟化—試驗(yàn)試用—能力生成—催生成果”快速轉(zhuǎn)化應(yīng)用路徑，推進(jìn)先進(jìn)技術(shù)成果邁向?qū)嶋H應(yīng)用，加快研究成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，自研關(guān)鍵技術(shù)助力我國(guó)首艘國(guó)產(chǎn)大型郵輪“愛(ài)達(dá)·魔都號(hào)”成功運(yùn)營(yíng)，自研裝備助力國(guó)家深水油氣裝備現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè)。建設(shè)漢江實(shí)驗(yàn)室哈爾濱研究中心，與江蘇省南通市合力打造高端船舶海工高技術(shù)成果轉(zhuǎn)化樣板，推動(dòng)形成有影響力的產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新成果。學(xué)校設(shè)立“服務(wù)龍江專項(xiàng)”基金，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)科技成果落地黑龍江省，與黑龍江省農(nóng)業(yè)科學(xué)院共建聯(lián)合研究院，與尚志市合力打造38公里特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)帶。

哈爾濱工程大學(xué)將堅(jiān)定信心、真抓實(shí)干，深刻把握推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革戰(zhàn)略部署，持續(xù)深化改革，加快轉(zhuǎn)型發(fā)展，高標(biāo)準(zhǔn)打造船海核領(lǐng)域國(guó)家戰(zhàn)略科技力量，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)再立新功。